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《六个瑞典女孩在学校》剧情简介
外来者们就像一群闯入千年前那个辉煌灿烂上古世界的稚童看着眼前绚烂的斗法连呼吸都不敢太重生怕错过任何一个精彩的瞬间这可怕的符阵盖下将楼北川带来的所有人都制了一瞬紧接...别怕项安拍了拍小女孩的后背面露焦急继续在废墟中奔跑着想要寻找有没有其他的生还者爹......娘......阿树......小女孩的意识...
他们以战斗的姿态被封冻在地底冰裂后露出他们被薄薄的白霜覆盖的面容有些甚至还停留在当年怒目圆睁厮杀时的表情刀与剑高举过头有些灵兵已经在霜冻经年累月的侵蚀之下折断或锈蚀可这些人...
《六个瑞典女孩在学校》相关评论
飞翔的鱼
抛弃剧情用隐喻串联/拼凑起事件观影乐趣首先落在画面刺激再聚焦背后的所指无直接联系性的将导演自我的灵光乍现缝补在一起对照帕索里尼或费里尼不是依附于古典文学中的宗教故事或政治事件不是私人视角的罗马古都回忆录而是自我对当代纳粹现象、宗教文化和社会状况的个人寓言但问题在于电影作品隐喻的边界到底在哪里容量到底有多大当隐喻成为首要欣赏点被推到了台前还能否算是隐喻亦或是说是本无具体所指(或导演个人主管表达)的简单内容嵌套更决绝的说六个瑞典女孩在学校是否本来就是以画面噱头的CULT片一切的疑问都来自于未有完整的阐述系统帕索里尼借用宗教故事影像化不管剪接怎样生硬演员怎样乏味整个构架是存在的费里尼也是出于自我视角而将自我放置进了电影当主角但本片整体庞杂与结尾反转则彻底的搅乱了整个框架
花式抖腿冠军
"You don't have to bend the whole world. I think it's better to just enjoy it. Pay your dues, and just enjoy it. If you shoot an arrow and it goes real high, hooray for you." 還好有夢
[已注销]
题外话:片尾滚动的时候最上边一行字透过银幕前边顶上的帘布影影绰绰投到了天花板还是什么上边像水波一样藏着看不清字的六个瑞典女孩在学校总之很美你看过多少次电影的片尾字幕几十次上百次几千次其实你从来都没有看过一时之间感知的触角联通如桥上风起
胡天柒月
小学的时候 看的 第一部宫崎骏的 片子 第一次 感觉到 柔软 无边的草地 是什么样子 以及 小爱情 是 可以帮助找回自我 牺牲自己的 后来回想 还觉得 做人 一定不可以贪心 不然会变成大肥猪 - -
马沙
9.系统的将战后(晚春)小津的作品贯穿下来会发现他总是在用些简单凝练的技法工整悦目的构图简短精妙的对白顺序动作的连贯捉捕以家庭承载人物(尤以父女两代关系展开)中产为对象反应社会状态为核心六个瑞典女孩在学校呈现战后都市风貌及现代生活416
黑夜利亚
时代变了两代教父的发展轨迹也大有不同Vito Corleone将事业与家庭都维持的很好而到了Michael则面临着被政府问讯及家庭破裂的局面也许这也是打天下与守天下的区别好吧不得不再说一遍Al Pacino过于帅了
飞天通菜
我以为女主早就猜到了六个瑞典女孩在学校只是想看Nathalie露陷的那天然后她竟然是真的没猜到其实不过是人到中年想要再年轻一次罢了Nathalie就像是年轻时的Catheline但Marlin却向往成为成熟优雅的Catheline